sábado, 29 de septiembre de 2012
lunes, 24 de septiembre de 2012
¿Qué aporta la
literatura a la pedagogía?
El uso de la
literatura en la pedagogía, es uno de los recursos más adecuados
para promover la formación de lectores y escritores, si bien de lo que se
trata es de utilizar diferentes tipos de textos, el literario es en estos
niveles el más apetecido por los niños, ahora, no es sólo por eso, sino que la literatura
además de permitirles entrar en contacto con la función poética
de la lengua y, por ende con la estética, también los enriquece cognitivamente,
pues en la literatura, no sólo hay seres que aman y sufren sino que también
razonan.
En la literatura hay personajes que padecen y resuelven
conflictos, lo cual se convierte en una experiencia enriquecedora para los
niños, quienes aprenden, a partir de estas experiencias de lectura, a resolver
problemas. La literatura no sólo es importante por la forma como se expresan
las ideas y sentimientos, sino por lo que se comunica. En síntesis, la
literatura sirve:
“Para aprender. Para tener
éxito en nuestros estudios. Para informarnos. Para saber quiénes somos. Para
conocer mejor a los otros. Para saber a dónde vamos. Para conservar la memoria
del pasado. Para iluminar nuestro presente. Para sacar provecho de experiencias
anteriores. Para no repetir las
tonterías de nuestros abuelos. Para ganar tiempo. Para evadirnos. Para buscarle
sentido a la vida. Para comprender los fundamentos de nuestra civilización.
Para alimentar nuestra curiosidad. Para distraernos. Para cultivarnos. Para
comunicarnos. Para ejercer nuestro espíritu crítico.” (Pennac, citado por
Póppel, H., 2004:116-117).
¿Por qué hay que permitir que los
poetas vuelvan a ocupar el centro de la
plaza pedagógica?
Hay que permitir que vuelvan a la plaza pedagógica, ya que ellos llenan las palabras de inspiración,
brindando esa sustancia que llena nuestra imaginación de sentido, motivando las
de ganas de leer, de mirar mucho más allá, de tener conciencia y adquirir un
hermoso deseo de consumir textos, obteniendo de este modo un pensamiento crítico
y constructivo.
Lastimosamente las cosas hoy el día se han deteriorado mucho y estos
poetas, se olvidan, sin darle la importancia que se merecen, pero está en
nosotros en volverle a dar el lugar que merecen y abrirles las puertas de
nuestra mente, imaginación y creatividad.
PABLO NERUDA.
Pablo Neruda
(1904-1973)
(1904-1973)
Ricardo Eliécer Neftalí Reyes
Basoalto, conocido por el seudónimo y más tarde nombre legal, Pablo Neruda, fue un poeta y
partidario comunista chileno, considerado entre los mejores y más influyentes
del siglo XX.
Nació en Parral, Chile, en 1904. Quedó huérfano de madre desde muy pequeño, su infancia transcurrió en Temuco donde realizó sus primeros estudios.
Ingresó en el Liceo de la ciudad en 1910 y en 1917 pudo leer su primer artículo publicado en un periódico local.
En 1921 publicó La canción de la fiesta, su primer poema, con el seudónimo de Pablo Neruda, en homenaje al poeta checo Jan Neruda, nombre que mantuvo a partir de entonces y que posteriormente legalizó en 1946.
Cuando concluye sus estudios en el Liceo se traslada a Santiago y sin dejar de escribir, sigue la carrera de profesor de francés en el Instituto Pedagógico. Allí se vinculó con la Federación de Estudiantes, momento en el que tomó contacto con el movimiento anarquista.
En 1924 publica su obra más famosa Veinte poemas de amor y una canción desesperada, en el que todavía se nota una influencia del modernismo.
Neruda apoyó a los republicanos al estallar la guerra civil y escribió España en el corazón. En 1949, marcha al exilio escapando de una persecución política. Vivió durante varios meses en la clandestinidad en varios lugares. Durante su estancia en Italia, recibe la noticia de que ya no era buscado y podía volver a su país de origen, Chile, adonde regresa el 12 de agosto de 1952.
Tras su regreso a Chile, Neruda, siguió publicando algunas de sus obras. A partir de entonces, se le otorgarían varios premios más: En 1953 recibe el Premio Stalin para la Consolidación de la Paz entre los Pueblos el Doctorado Honoris Causa por la Universidad de Oxford en 1965, y el Premio Nobel de Literatura en 1971, año en el que comienza su prestigio nacional. Y años más tarde, el 19 de septiembre de 1973, fallece.
FICHA PERSONAL.
Nombre: Pablo
Neruda
Nace: 12-07-1904
En: Parral (Chile)
Muere: 23-09-1973
En: Santiago (Chile)
En mi casa he reunido juguetes pequeños y grandes, sin los cuales no podría vivir. El niño que no juega no es niño, pero el hombre que no juega perdió para siempre al niño que vivía en él y que le hará mucha falta.
Pablo Neruda.
HUELLAS CORPORALES
Escriba
un texto sobre las huellas corporales de la lectura y la esctirura para los
maestros de literatura.
La lectura construye en el ser humano sentidos y emociones, que con
solo palabras puede dejar huellas en las personas, las letras transforman y dan
vida a un texto, si comprendemos la lectura y la escritura como un estilo de
vida, se puede llegar a comprender el sentido de la vida, ya que nuesto mundo
esta caracterizado por vivir en experiencias y sensacíones, Jiddy Krishnamurty
nos hace comprender el proceso de vivir: “solo
a traves de la sensibilidad a todo cuanto nos rodea, tiene comienzo una
diferente clase de pensar no limitada por nuestro conocimiento” (1998, pág.
86).[1]
Como vivimos mediante los sentidos y la experiencia que recojemos con ellos,
nuestras sensaciones pueden llegar a ser expresadas mediante las palabras. La
Lectura y la escritura son el resultado de que podemos abrirnos a la vida
mediante los sentidos, transfomando nuestra vida y la de los demás. Los
maestros de literatura se caracterizan por evidenciar el amor y la pasión al
leer y escribir un texto, ya que gracias a ellos viajamos en el mundo de las
letras y por ende, tatuamos en nuestro ser letras que vivirán por siempre.
A continuación, un poema de nuestra compañera Ángela Ruiz, que refleja
el amor y la pasión al sentir en las manos y en la vida, el viaje de un libro
por el mar de las letras.
Tu, mi libro…
"Cuando te visito, mi mente se pierde de la realidad.
Mi corazón late con más fuerza y mi razón comienza a alucinar.
La oscuridad se convierte en claridad,
Mis pensamientos se extienden inmensamente, hasta convertirse en un mar de
sensaciones.
Con solo verte, imagino mil maneras de querer conocerte,
Al sentirte en mis manos, siento un cosquilleo que no me deja desprenderme
de ti.
Y al final de tenerte, descubro que tus letras dejan en mí,
Huellas de palabras, que jamas se borraran."
lunes, 3 de septiembre de 2012
EL CABALLO
EL CABALLO
*¿Qué tiene en el bolsillo?
-Un Caballo.
*No es posible, niña tonta.
-Tengo un caballo que come hojas de menta y bebe café.
*Embustera, tiene cero en conducta.
-Mi caballo canta y toca el armonio y baila boleros, bundes y reggae.
*¿Se volvió loca?
-Mi caballo galopa dentro del bolsillo de mi delantal y salta en el pradoque brilla en la punta de mis zapatos de colegio.
*Eso es algo descabellado.
-Mi caballo es rojo, azul o violeta, es naranja, blanco o verde limón, depende del paso del sol.
Posee unos ojos color de melón y una cola larga que termina en flor.
*Tiene cero en dibujo.
-Mi caballo me ha dado mil alegrías, ochenta nubes, un caracol, un mapa, un barco, tres marineros, dos mariposas y una ilusión.
*Tiene cero en aritmética.
-Qué lástima y qué pena que usted no vea al caballo que tengo dentro de mi bolsillo.
-Un Caballo.
*No es posible, niña tonta.
-Tengo un caballo que come hojas de menta y bebe café.
*Embustera, tiene cero en conducta.
-Mi caballo canta y toca el armonio y baila boleros, bundes y reggae.
*¿Se volvió loca?
-Mi caballo galopa dentro del bolsillo de mi delantal y salta en el pradoque brilla en la punta de mis zapatos de colegio.
*Eso es algo descabellado.
-Mi caballo es rojo, azul o violeta, es naranja, blanco o verde limón, depende del paso del sol.
Posee unos ojos color de melón y una cola larga que termina en flor.
*Tiene cero en dibujo.
-Mi caballo me ha dado mil alegrías, ochenta nubes, un caracol, un mapa, un barco, tres marineros, dos mariposas y una ilusión.
*Tiene cero en aritmética.
-Qué lástima y qué pena que usted no vea al caballo que tengo dentro de mi bolsillo.
Jairo Aníbal Niño (Colombia)
La imaginacion
no tiene limites ni edad, no todo lo que vemos, sentimos, oimos y olemos tienen
que ser reales, para imaginar solo se necesita querer volar en un mundo donde
se pueda experimentar infinitas sensaciones y que mas que una buena lectura o
la produccion de un texto, crativo y
unico.
Las emociones
que tenemos muy rara vez se pueden plasmar en nuestra vida real, pero las
letras y la lectura da a conocer nuestras vivencias y expresan nuestro mundo de
fantasia.
No nos quedemos
con lo real, imaginemos y vivamos en este mundo acompañado de la imaginacion y
de las palabras que nos hacen volar sin tener alas.
Seamos niños de
nuevo, imaginemos sin importar el que diran, leamos con pasion y con muchas
ganas de seguir experimentando el mundo de la imaginacion.
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